Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/10455
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПостова, Світлана Анатоліївна-
dc.date.accessioned2016-10-27T10:17:02Z-
dc.date.available2016-10-27T10:17:02Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationПостова, С. А. Розвиток творчого мислення старшокласників на заняттях гуртка з інформатики [Текст] / С. А. Постова // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / голов. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Вид-во УжНУ «Говерла», 2015. – Вип. 37. – С. 137–140. – Бібліогр.: с. 140 (18 назв).uk
dc.identifier.urihttps://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/10455-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано підходи педагогів до розуміння сутності понять "творчість", "творче мислення" та "позанавчальна діяльність", також наведено визначення понять "мислення", "розвиток творчого мислення" та "гурток". Розглянуто основні передумови розвитку творчого мислення, а також описані основні форми організації позанавчальної діяльності з інформатики; наведено ряд відмінностей позанавчальної діяльності в порівнянні з уроком як основною формою традиційної організації навчально-виховного процесу. У статті висвітлено шляхи та можливості розвитку творчого мислення старшокласників на гуртку з інформатики.uk
dc.description.abstractThe article analyses the approaches of teachers to understanding the essence of concepts “creativity”, “creative thinking” and “extracurricular activities”. The discloses such concepts as “thinking”, “development of creative thinking” and “section”. The author has considered the basic prerequisites for the development of creative thinking in the article; has described the main forms of extracurricular activities on computer sciences. In the article some differences of extracurricular activities are given compared with lesson as the basic form of the traditional organization of the educational process. The ways and means of development of creative thinking of senior pupils in a lessons of section of the computer sciences have been mentioned. The author has described such forms of work in section which help to develop creative thinking as: solving practical tasks of applied character, analysis of the literature, public presentation of the research results, registration of results of the research as a scientifi c works. Article describes that pupils can demonstrate their of acquired skills and abilities in such process as: taken part of tournament, olympiads of computer sciences (programming) and informational technologies, competition representation of scientifi c research of Junior Academy of Sciences.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherВидавництво «УжНУ»uk
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка. Соціальна робота;-
dc.subjectтворчістьuk
dc.subjectтворче мисленняuk
dc.subjectрозвиток творчого мисленняuk
dc.subjectпозанавчальна діяльністьuk
dc.subjectгурток з інформатикиuk
dc.titleРозвиток творчого мислення старшокласників на заняттях гуртка з інформатикиuk
dc.typeTextuk
dc.pubTypeСтаттяuk
Appears in Collections:Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 37 - 2015



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.