Модель формування компонентів готовності майбутніх соціальних педагогів до  профілактики адиктивної поведінки учнів та результати її впровадження

Синюк, Наталія Вікторівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/353

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Синюк, Наталія Вікторівна	-
dc.date.accessioned	2014-12-16T08:34:15Z	-
dc.date.available	2014-12-16T08:34:15Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Синюк, Н. В. Модель формування компонентів готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки учнів та результати її впровадження [Текст] / Н. В. Синюк // Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2014. – Вип. 31. – С. 157–160. – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 160 (7 назв).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/353	-
dc.description	The article deals with the need of the formation of future social workers readiness to the prevention of pupil addictive behavior. Teaching modeling is considered as an important factor of the formation of the readiness components. The author describes four blocks (target, content, technology, efficient) of the structural- functional model and analyzes their main components. It’s described the positive results having obtained from implementing of the model in the educational process. Key words: social workers, prevention of addictive behavior, component readiness, pedagogical model, results.	uk
dc.description.abstract	У статті розкрито необхідність формування готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки в учнівському середовищі. Обґрунтовано доцільність використання педагогічного моделювання у якості вагомого чинника формування компонентів готовності. Автором оха-рактеризовано чотири блоки (цільовий, змістовий, техноло-гічний, результативний) структурно-функціональної моделі та проаналізовано їхні основні складові. Висвітлено позитивні результати, які отримані від впровадження моделі у навчально-виховний процес. Ключові слова: соціальні педагоги, профілактика адиктив-ної поведінки, компоненти готовності, педагогічна модель, результати.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво УжНУ "Говерла"	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка. Соціальна робота;	-
dc.subject	соціальні педагоги	uk
dc.subject	профілактика адиктивної поведінки	uk
dc.subject	компоненти готовності	uk
dc.subject	педагогічна модель	uk
dc.subject	результати	uk
dc.title	Модель формування компонентів готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки учнів та результати її впровадження	uk
dc.title.alternative	Model of components formation of future social workers readiness to the prevention of the pupil addictive behavior and the results of its implementation	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 31 - 2014

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМПОНЕНТІВ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО.pdf		458.18 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record