Щодо викладання магістрам громадського здоров’я дисципліни «Організація охорони здоров’я в Україні»

Abstract

Мета роботи: проаналізувати методичні підходи до викладання здобувачам освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 229 «Громадське здоров’я» дисципліни «Організація охорони здоров’я в Україні» в ДВНЗ «Ужгородський національний університет». Матеріали та методи. В ході виконання роботи використано наступні методи: бібліосемантичний та структурнологічного аналізу. Матеріалами дослідження стали: Освітньо-наукова програма «Громадське здоров’я» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 229 «Громадське здоров’я» галузі знань 22 «Охорона здоров’я» ДВНЗ «Ужгородський національний університет» та Робоча програма з відповідним методичним забезпеченням обов’язкової компоненти освітнього процесу «Організація охорони здоров’я в Україні». Результати. В статті наведено методичні основи викладання здобувачам освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 229 «Громадське здоров’я» в ДВНЗ «Ужгородський національний університет» дисципліни «Організація охорони здоров’я в Україні». Висновки. Викладання здобувачам освіти другого (магістерського) рівня за спеціальністю 229 «Громадське здоров’я» дисципліни «Організація охорони здоров’я в Україні» в ДВНЗ «Ужгородський національний університет» займає 4 кредити (120 навчальних годин), із яких 48 навчальних годин передбачають аудиторну підготовку та 72 навчальні години – самостійну роботу студентів