Підходи до класифікації навчальних завдань

Староста, Володимир Іванович

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/41553

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Староста, Володимир Іванович	-
dc.date.accessioned	2022-05-27T20:04:57Z	-
dc.date.available	2022-05-27T20:04:57Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	Староста В.І. Підходи до класифікації навчальних завдань. Проблеми освіти : Науковий збірник / М-во освіти і науки України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. Київ, 2007. Вип. 53. С. 24-28.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/41553	-
dc.description.abstract	Досліджені та доповнені класифікаційні ознаки навчальних завдань. Вперше в методиці навчання хімії запропонована комплексна класифікація завдань із хімії з позицій системно-структурного підходу. На основі розробленої класифікації доцільно проводити подальші дослідження щодо цілеспрямованого формування системи навчальних завдань з хімії.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	навчання учнів розв’язувати задачі; класифікація завдань, завдання з хімії	uk
dc.title	Підходи до класифікації навчальних завдань	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Наукові публікації кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2007_Підходи до класифікації навчальних завдань_.pdf		338.93 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record