Issue Date	Title	Author(s)
2005	Розвиток педагогічної думки на Закарпатті кінця ХІХ – початку ХХ ст.	Яцина, Олена Федорівна
2005	Історичний аспект вивчення природничих дисциплін в педагогічному коледжі і його роль у формування світогляду майбутнього вчителя	Штих, І.
2005	Освіта в Україні і Болонський процес	Шманько, І.
2005	Психолого-педагогічна характеристика важковиховуваних дітей інтернатних закладів	Шелевер, Оксана Василівна
2005	Футбол – складова розвитку, формування і виховання гармонійної творчої особистості	Шанта, Іван Федорович
2005	Секуляризаційні та модернізаційні процеси в релігії	Шандор, Федір Федорович
2005	Професійне спрямування вивчення англійської мови із студентами банківського інституту	Чорній, В.
2005	До питання гуманізації і гуманітиризації освіти	Чепурна, М.
2005	Проблема підготовки учителя у творчій спадщині громадсько-освітніх діячів Закарпаття	Цибар, Т.
2005	Пізнавальна активність школяра – неодмінна умова психічного розвитку його особистості	Хроменко, Н.
2005	Способи інтеграції на заняттях з рідної мови в умовах кооперативного технікуму	Хома, Тетяна Василівна
2005	Лінгводидактична готовність майбутніх учителів початкових класів до навчання учнів української мови як державної	Хома, О.
2005	Виховний потенціал у творчості Федора Манайла: філософія буття	Ходанич, Петро
2005	Виховні аспекти словацького дитячого фольклору	Ходанич, Л.
2005	Сучасна філософія освіти: пошук нової парадигми	Хазін, В.
2005	Українська і зарубіжна дизайн-освіта: історія і перспективи розвитку	Тягур, В.
2005	Олександр Духнович про фізичне виховання і спорт як невід'ємні складові напрями в системі гармонійного розвитку особистості та їх проекція на сучасність	Туряниця, Василь Васильович; Шанта, Іван Федорович
2005	Газета "Учитель" – перше фахове педагогічне видання на Закарпатті	Туряниця, Василь Васильович; Лемак, М.
2005	Відхилення у формуванні особистості дитини в дошкільному і молодшому шкільному віці	Товканець, Г.; Пинзеник, О.
2005	Пауль Наторп про теоретичну підготовку педагога	Титаренко, О.

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions