До питання класифікації комп`ютерних ігор у змісті психолого-педагогічного дослідження

Abstract

Рассмотрены известные подходы к классификации компьютерных игр, их роль в решении задач образования. Признана целеобразной классификация: предметные, ролевые, интеллектуальные игры.

The well-known approaches in literature concerning the classification of games, including computer games, and their role in solving tasks of education are considered in this а It is recognized as an advisable task to provide the classification of computer games in psychological-pedagogic investigations according to the general system: subjective, role games, intellectual.