Педагогічні умови використання гри під час навчання  іноземної мови учнів початкової школи

Сідун, Мар’яна Михайлівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/526

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сідун, Мар’яна Михайлівна	-
dc.date.accessioned	2015-01-19T08:29:08Z	-
dc.date.available	2015-01-19T08:29:08Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Сідун, М. М. Педагогічні умови використання гри під час навчання іноземної мови учнів початкової школи [Текст] / М. М. Сідун // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2013. – Вип. 28. – С. 152–154 . – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 154 (6 назв).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/526	-
dc.description	The author has identifi ed and investigated the terms of game use while teaching pupils a foreign lan guage. It has been established, that learning foreign languages by young learners in a primary school by using gam es technology will be more effective if the following pedagogical conditions are met: there is a teamwork of teach ers and pupils at all game stages; the game corresponds to the psychological age and abilities of pupils; different ty pes of games are used; games stimulating the development of cognitive and motivational sphere of pupils are used; the content of a game meets the lesson’s goals and objectives. Key words: educational game, teaching conditions, an elementary school pupil, age peculiarities, edu cational process.	uk
dc.description.abstract	У статті автор визначила і дослідила умови ви- користання гри під час навчання молодших школярів іноземної мови. Встановлено. що процес навчання іноземних мов молодших школярів із використанням ігрової технології буде ефективнішим, якщо будуть дотримані такі педагогічні умови: буде відбуватися співпраця вчителя й учнів на всіх етапах гри; гра від- повідатиме психологічним та віковим можливостям учнів; будуть використовуватися різні види ігрової діяльності; будуть застосовуватись ігри, які сти- мулюють розвиток мотиваційної сфери і пізнаваль- ної діяльності учнів; зміст гри відповідатиме меті та завданням уроку. Ключові слова: навчальна гра, педагогічні умови, учень початкової школи, вікові особливості, педаго- гічний процес.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво УжНУ "Говерла"	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка. Соціальна робота;	-
dc.subject	навчальна гра	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	учень початкової школи	uk
dc.subject	вікові особливості	uk
dc.subject	педагогічний процес	uk
dc.title	Педагогічні умови використання гри під час навчання іноземної мови учнів початкової школи	uk
dc.title.alternative	Pedagogical conditions of using a game in teaching a foreign language to the pupils of elementary schools	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 28 - 2013

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ГРИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ.pdf		239.49 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record