Реалізація студентоцентрованого підходу в сучасних умовах розвитку вищої школи

Abstract

Анотація. В сучасних умовах розбудови вищої школи у актуалізується проблема реалізації студентоцен тризму, що спонукає до проектування освітнього простору для розвитку і становлення особистості майбут нього фахівця, здатного до самостійного конструювання освітньої траєкторії, до постійного саморозвитку і самовдосконалення, самореалізації творчого потенціалу. Сучасне студентство – це активний суб'єкт і учасник міжнародних та вітчизняних наукових і освітніх форумів, громадських ініціатив та соціальних перетворень. Мета дослідження полягала в здійсненні аспектного аналізу студентоцентризму, як характерної ознаки су часної університетської освіти та розкритті умов ефективності його реалізації. Для досягнення мети вико ристовувались наступні методи дослідження: аналіз, синтез, узагальнення, систематизація для виокремлення аспектів розгляду студентоцентризму: суспільного (цивілізаційного), філософського, соціального, психоло гічного, педагогічного, управлінського, особистісного та розкриття сутності кожного з них. Метод моделю вання використовувався для проникнення у сутність соціального феномену – студентоцентризму та визначен ня маркерів для його характеристики та критеріальної оцінки рівнів прояву. Метод інтерпретації результатів опитування дозволив прояснити природу не адаптованості до сприйняття ідеї студентоцентризму. Метод про гнозування використовувався для окреслення стратегічних напрямів розвитку вищої школи на прикладі кон кретного університету в умовах студентоцентрованого навчання. Результатом дослідження є формулювання умов ефективності реалізації студентоцентрованого підходу в умовах університетської освіти.