Методична підготовка майбутніх фахівців фізичної культури до професійної діяльності в умовах компетентнісної освіти

Abstract

The article outlines modern aspects of methodological training of future physical education specialists for professional activity in higher education, which is determined by the competency-based approach as a priority. Numerous researches of scientists on this problem in separate areas are characterized. Attention is focused on the concepts of «professional training», «vocational training». The aim of the article was to determine the features of methodological training of future physical education specialists with a master's degree for professional activity in the context of competency-based education. The author's concept of «methodological training» is formulated as a process through which higher education applicants master the methods, techniques, and means of teaching physical education in a general secondary education institution in the context of a new theoretical and methodological model; «methodological competence» as a system of knowledge, skills and abilities from the basics of physical education teaching methodology, acquired practical experience and established democratic, moral and ethical values. It is indicated that methodological training includes two components: theoretical and practical. To master the theoretical part in higher education, the importance of using a system of traditional and innovative teaching methods is emphasized. Some innovative teaching methods on the basis of the discipline «Methodology of Teaching Physical Culture in General Secondary Education Institutions» for higher education graduates with a master's degree in the specialty A4.11 Secondary Education (Physical Culture) were offered. The algorithm for using the following is described: lecture-research, interactive lecture, lecture-discussion, lecture with frame supports (lecture classes); creation of a quasi-professional environment - modeling situations, business game, design, activityoriented method, «clustering» (practical classes). The emphasis is placed on nurturing national-patriotic feelings of schoolchildren, the role of sports in ensuring a healthy lifestyle, and the formation of moral and ethical qualities. У статті окреслено сучасні аспекти методичної підготовки майбутніх фахів- ців фізичної культури до професійної діяльності в умовах вищої освіти, що зумовле- но компетентнісним підходом як пріоритетним. Охарактеризовано дослідження науковців з цієї проблеми за окремими напрямами. Закцентовано увагу на поняттях «професійна підготовка», «фахова підготовка». Метою статті стало визначен- ня особливостей методичної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури за освітнім ступенем магістра до професійної діяльності в умовах компетентнісної освіти. Сформульовано авторське поняття «методична підготовка» як процес оволодіння здобувачами вищої освіти методами, прийомами, засобами навчання фізичної культури у закладі загальної середньої освіти в умовах нової теорети- ко-методологічної моделі; «методична компетентність» як система знань, умінь і навичок з основ методики навчання фізичної культури, набутого практичного досвіду та сформованих демократичних і морально-етичних цінностей. Вказано, що методична підготовка включає дві складові: теоретичну й практичну. Для ово- лодіння теоретичною частиною в умовах вищої школи акцентовано на важливості застосування системи традиційних та інноваційних методів викладання. Запропо- новано окремі інноваційні методи викладання на прикладі дисципліни «Методика навчання фізичної культури в закладах загальної середньої освіти» для здобувачів вищої освіти освітнього ступеня магістра спеціальності А4.11 Середня освіта (Фізична культура). Описано алгоритм застосування таких: лекція-досліджен- ня, інтерактивна лекція, лекція-дискусія, лекція з фреймовими опорами (лекційні заняття); створення квазіпрофесійного середовища – моделювання ситуацій, ділова гра, проєктування, діяльнісно орієнтований метод, «гронування» (практич- ні заняття). Закцентовано увагу на вихованні у школярів національно-патріотич- них почуттів, ролі спорту в забезпеченні здорового способу життя, формуванні морально-етичних якостей.