Адміністративно-правове регулювання освітньої діяльності України з урахуванням європейських стандартів

Abstract

Стаття присвячена висвітленню сутності та змісту поняття «освіта» в адміністративно-правовому напрямі. Проаналізовано підходи різних учених до визначення «освіти», а також досліджено появу нового типу освіти – «освіта для сталого розвитку». Автор акцентує увагу на розкритті змісту поняття «освіта для сталого розвитку» в контексті адміністративно-правового регулювання. The article is devoted to the clarification of the essence and content of the concept of “education” in the administrative-legal direction. The approaches of different scholars to the definition of “education” are analyzed, as well as the emergence of a new type of education – “education for sustainable development”. The author focuses on the disclosure of the concept of “education for sustainable development” in the context of administrative-legal regulation.