Рухливі ігри як засіб розвитку витривалості у дітей з особливими освітніми потребами: теоретико-практичний аспект
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Ужгород: ДВНЗ «УжНУ"
Анотація
Рухливі ігри – це ефективний засіб розвитку витривалості у дітей з ООП, оскільки поєднують оздоровчий, корекційний та виховний вплив та завдяки ігровій діяльності формується не лише фізична витривалість, а й психічна та соціальна стійкість, що дозволяє адаптуватися у навчальному середовищі, долати труднощі та відчувати успіх. Таким чином, тільки систематичне використання адаптованих рухливих ігор у практиці інклюзивної освіти забезпечує гармонійний розвиток дитини, сприяє зміцненню її здоров’я та формуванню вольових якостей, необхідних для повноцінного життя у суспільстві.
Опис
https://www.academia.edu/145287473/%D0%A0%D0%A3%D0%A5%D0%9B%D0%98%D0%92%D0%86_%D0%86%D0%93%D0%A0%D0%98_%D0%AF%D0%9A_%D0%97%D0%90%D0%A1%D0%86%D0%91_%D0%A0%D0%9E%D0%97%D0%92%D0%98%D0%A2%D0%9A%D0%A3_%D0%92%D0%98%D0%A2%D0%A0%D0%98%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86_%D0%A3_%D0%94%D0%86%D0%A2%D0%95%D0%99_%D0%97_%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%9B%D0%98%D0%92%D0%98%D0%9C%D0%98_%D0%9E%D0%A1%D0%92%D0%86%D0%A2%D0%9D%D0%86%D0%9C%D0%98_%D0%9F%D0%9E%D0%A2%D0%A0%D0%95%D0%91%D0%90%D0%9C%D0%98_%D0%A2%D0%95%D0%9E%D0%A0%D0%95%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%9E_%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%A7%D0%9D%D0%98%D0%99_%D0%90%D0%A1%D0%9F%D0%95%D0%9A%D0%A2
Тип публікації
Text
Тип текстової публікації
Тези до статті
ISSN
Ключові слова
рухливі ігри, витривалість, діти з ООП
Бібліографічний опис
Машкара І. М., Потюк С.В. Рухливі ігри як засіб розвитку витривалості у дітей з особливими освітніми потребами: теоретико-практичний аспект. Актуальні проблеми фізичної культури і спорту в Україні та їх розв’язання в контексті наближення українського населення до європейських стандартів життя: збірник тез доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 26-27 листопада 2025 р., Ужгород. Упорядник: канд. наук з фіз. вих. і спорту, доц. Н. Я. Бондарчук. Ужгород: ДВНЗ «УжНУ», 2025. С. 200-204