“I“ as mind, intellect and intelligence

Abstract

This study forms part of an ongoing series of inquiries into the cognitive dimensions of the concept of “I”. The purpose of the research is to define the notional components of the concepts MIND, INTELLECT and INTELLIGENCE, to iden-tify conceptual domains within which the concepts extend and to determine their integral and distinctive features. The concepts MIND, INTELLECT and INTELLIGENCE constitute the object of this study. The lexemes mind, intellect, and intelligence are the names of the corresponding concepts MIND, INTELLECT and INTELLIGENCE, and are considered synonyms according to thesaurus dictionaries. Their lexical meanings are the subject of the research. The relevance of studying the concepts MIND, INTELLECT and INTELLIGENCE lies in their capacity to illuminate human cognition and clarify its distinction from emerging artificial systems, especially in an age of technological acceleration and philosophical pluralism. The lexemes mind, intellect, and intelligence, serving as the means of direct nomination of the concepts MIND, INTELLECT and INTELLIGENCE respectively, and displaying shared and distinctive notional components of the concepts in context constitute the material of the research. The analysis of the concepts MIND, INTELLECT, and INTELLIGENCE reveals a shared grounding in cognitive psychology, alongside distinct semantic paths shaped by their disciplinary contexts and functional roles. MIND stands out as the most semantically broad and experiential concept, encompassing cognitive faculties as well as memory, volition, attention, emotion, and meditative states, reflecting its holistic significance in behavio-ral psychology, psychiatry, and spirituality. INTELLECT is more narrowly defined, emphasizing abstract reasoning, concep-tual reflection, and epistemic achievement, with strong ties to academia and theology, underscoring its philosophical and contemplative role. INTELLIGENCE functions as a bridge between human and systemic cognition, engaging with domains such as security, technology, and ethology. Although all three concepts share core mental functions, their distinct domains highlight diverse approaches to categorizing, operationalizing, and theorizing cognition, offering a nuanced understanding of its multifaceted nature across theoretical and applied spheres. Ця наукова стаття продовжує дослідження когнітивних вимірів концепту «Я». Метою дослідження є визначення понятійних складових концептів MIND, INTELLECT та INTELLIGENCE, встановлення концептуальних доменів, у межах яких ці концепти існують, а також встановлення їхніх спільних і відмінних характеристик. Концепти MIND, INTELLECT та INTELLIGENCE становлять об’єкт дослідження. Лексеми mind, intellect та intelligence є іменами концептів MIND, INTELLECT та INTELLIGENCE і вважаються синонімами згідно зі словниками-тезаурусами. Їхні лексичні значення є предметом дослідження. Актуальність вивчення концептів MIND, INTELLECT та INTELLIGENCE полягає в їхній здатності з’ясувати природу людської когніціїї та розмежувати її з появою штучних систем інтелекту, особливо в епоху технологічного прискорення і філософського плюралізму. Лексеми mind, intellect та intelligence, що виступають засобами прямої номінації відповідних концептів MIND, INTELLECT та INTELLIGENCE, а також виявляють спільні та відмінні понятійні складові цих концептів у контексті, становлять матеріал дослідження. Аналіз концептів MIND, INTELLECT та INTELLIGENCE виявляє спільну основу в когнітивній психології поряд із відмінними семантичними траєкторіями, сформованими їхніми дисциплінарними контекстами та функціональними ролями. MIND вирізняється як найбільш семантично широке та експериментальне поняття, охоплюючи когнітивні функції, пам’ять, волю, увагу, емоції та медитативні стани, що відображає його цілісне значення у поведінковій психології, психіатрії та духовності. INTELLECT має більш вузьке визначення, наголошуючи на абстрактному мисленні, концептуальному рефлексуванні та епістемічних досягненнях, з тісним зв’язком із академічним і теологічним середовищем, що підкреслює його філософську та контемплятивну роль. INTELLIGENCE виступає як міст між людським і систем-ним пізнанням, взаємодіючи з такими сферами, як безпека, технології та етологія. Хоча всі три концепти мають спільні основні ментальні функції, їхні відмінні домени підкреслюють різні підходи до категоризації, операціоналізації та теоретизації когніції, пропонуючи тонке розуміння її багатовимірної природи в теоретичних і прикладних сферах.