Види інформаційно-комунікативних технологій у рамках впровадження системи дистанційного навчання на кафедрі акушерства та гінекології для студентів медичних закладів вищої освіти

Abstract

Проблема якісного представлення навчального контенту за допомогою онлайн-методик особливо гостро постала у 2020 р., коли у всіх напрямках викладання та навчання стався вимушений перехід до онлайн-формату. Тепер, у 2022 р., у зв’язку з вимушеним переходом на дистанційне навчання під час воєнного стану в Україні постала проблема вдосконалення та розробки нових методів онлайн-навчання та модифікації вже діючих методик. Метою даної статті було проаналізувати і виділити основні переваги та недоліки дистанційного навчання з власного досвіду його впровадження. На прикладі різних інформаційно-комунікаційних технологій було виділено такі переваги, як: підвищення доступності медичної освіти незалежно від умов, оптимізація роботи кафедри шляхом впровадження сучасних методів та міжнародного досвіду, пришвидшення темпів розвитку телекомунікаційної складової науково-технічного прогресу, нові вектори для розвитку телемедицини. Проте незалежно від цього студенти-медики віддають перевагу змішаному підходу до навчання, що пов’язане з очно-практичною частиною освітньої програми та рядом недоліків, що включають технологічні та інфраструктурні бар’єри, а також відсутність особистої взаємодії. Для оптимізації здобутого нами досвіду і можливості його інтеграції у практичну діяльність інших освітніх закладів рекомендуємо розширювати спектр професійного розвитку викладачів до належного і вкладати максимум у майбутні стратегії викладання/навчання.