Навчально-методичні подорожі: історико-педагогічний аспект

Abstract

Стаття присвячена проблемам регіональних традицій професійного удосконалення учителів на Закарпатті у період між 1919 та 1938 роками. Обгрунтовано доцільність вико­ристання навчально-методичних екскурсій як потужного ресурсу вивчення європейського передового педагогічного досвіду та стимулу для покращення професійної діяльності вітчи­зняних вчителів. Встановлено, що подорожі забезпечували освітній, навчальний, виховний і розвивальний вплив на особистість педагога та його діяльність.

This article is devoted to the problems оf regional traditions оf the prof essional improvement оf teachers іn Transcarpathia іn the persod between 1919 and 1938 years. The usefu.lness оf using оf the teaching excursions as а powerful resourse оf the learning оf the Еиrореап advanced pedagogical experience and аn incentive оf improvement оf the teaching оf the teachers are justified іn the article. lt was established that the excursions provided educational, training impact оn the teacher's personality and its activities.