Професійні навчальні спільноти і мережі як феномен сучасної шкільної освіти : порівняльний аналіз західних модлей та української практики
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Говерла
Анотація
Здійснено теоретико-порівняльний аналіз професійних навчальних спільнот (PLC) як фено-мену сучасної шкільної освіти в контексті подолання професійної ізоляції вчителя.
The relevance of the study is обусловлена the ongoing transformation of school education in Ukraine, the institutionalization of teacher professional communities since 2020, and the persistent problem of professional isolation rooted in the traditional organization of teachers’ work.
Опис
Тип публікації
Text
Тип текстової публікації
Стаття
ISSN
2524-0609( Print)
Ключові слова
професійні навчальні спільноти, колегіальність, професійна ізоляція, мережеве навчан-ня, шкільна освіта., Professional Learning Communities, collegiality, professional isolation, networked learning, school education.
Бібліографічний опис
Смагін, І. І. Професійні навчальні спільноти і мережі як феномен сучасної шкільної освіти : порівняльний аналіз західних модлей та української практики / І. І. Смагін, Т. М. Смагіна // Науковий вісник Ужгородського університету : серія : Педагогіка. Соціальна робота; збірник наукових праць / голов. ред. О. Бартош. – Ужгород : УжНУ, 2026. – Вип. 1 (58). – С.246-256.