Якісні параметри діяльності іноземних вищих навчальних закладів

Abstract

У статті визначено якісні параметри діяльності зарубіжних вищих навчальних закладів, що дадуть змогу узагальнити позитивний досвід та розпізнати специфіку, яка вимагає його коригування щодо реалій вітчизняної вищої школи. До параметрів закладів віднесено: постійну модернізацію функцій, партнерські відносини, конкуренцію, забез- печення якості освітніх послуг, просторову специфіку діяльності, самодостатність, наявність протиріччя у діяльності. Ключові слова: вища освіта, вищий навчальний заклад, якісні параметри, сфера вищої освіти, інституційна автономія, партнерські відносини, конкуренція вищих навчальних закладів.

Foreign higher educational establishment activity qualitative parameters that will provide a possibility for generalization of positive experience and identify the specific character requiring its correction in relation to realities of the Ukrainian higher school have been determined. The parameters of the establishments include: regular modernization of functions, partnership relations, competition, provision of the high quality of education services, regional specificity of the activity, selfsufficiency, availability of contradiction in the activity. Key words: higher education, higher educational establishment, qualitative parameters, field of higher education, institutional autonomy, partnership relations, competition of higher educational establishments.