Інновації в освітній галузі знань "природничі науки"

Abstract

У статті розглянуто інновації щодо формування та засвоєння знань студентів освітньої галузі «Природничі науки», зокрема: проектної технології навчання, яка акти-візує самостійну пізнавальну діяльність і є перспективною для застосування як в аудиторній, так і в позааудиторній роботі студентів природничо-наукових дисциплін; моделі організації самостійної роботи, що є структурою, яка пе-редбачає визнання студентів активними учасниками про-ектної діяльності; організації групової навчальної діяльно-сті та використання її у проектній технології навчання і гуртковій науково-дослідній роботі студентів, що сприяє формуванню творчого рівня знань з огляду на розбудову національної вищої освіти.