Дидактичний менеджмент у навчанні обдарованих учнів у процесі вивчення фізики

Abstract

В статье обосновывается сущность управления учебно-познавательной деятельностью одаренных детей в процессе изучения физики. Раскрывается сущность системы дидактического менеджмента, направленного на развитие творческих способностей учеников. Сформулированы условия эффективности ее реализации.

The author of the article has grounded the essence of management of learning-cognitive activity of talented children in the process of physics learning. The essence of the system of didactic management, directed to the development of creative peculiarities of a pupil, has been disclosed. The conditions for its effective realization have been formulated.