Особливості застосування здоров’язбережувальної педагогіки у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів

Онищенко, Наталія Петрівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/3522

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Онищенко, Наталія Петрівна	-
dc.date.accessioned	2015-07-10T12:36:47Z	-
dc.date.available	2015-07-10T12:36:47Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Онищенко, Н. П. Особливості застосування здоров’язбережувальної педагогіки у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів [Текст] / Н. П. Онищенко // Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», 2014. – Вип. 34. – С. 129–132. – Бібліогр.: с. 132 (8 назв).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/3522	-
dc.description	This article discusses the pedagogical aspects of health-pedagogy in the educational process in higher education. It has been noted that the effectiveness of the educational process of high school should be determined not only by the ability of young professionals to adequately confront the youth issues that arise in the course of professional self-expression, and still be healthy. Under such conditions it is to appeal to health-pedagogy. Key words: pedagogical problems, training of future teachers, health, healthy lifestyle, health-saving pedagogy, children and youth’s health preserving, health culture, college students.	uk
dc.description.abstract	У статті розглядаються педагогічні аспекти застосування здоров’язбережувальної педагогіки у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів. Зазначається, що ефективність навчально-виховного процесу вищої школи має визначатися не лише формуванням професійної компетентності студентів, а й здатністю молодих спеціалістів адекватно протистояти молодіжним проблемам, що виникають у процесі професійного самовираження, і залишатися при цьому здоровими. За таких умов актуальним є звернення до здоров’язбережувальної педагогіки. Ключові слова: педагогічні проблеми, підготовка майбутніх учителів, здоров’я, здоровий спосіб життя, здоров’язбережувальна педагогіка, збереження здоров'я дітей і молоді, культура здоров'я, студентська молодь.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво УжНУ "Говерла"	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка. Соціальна робота;	-
dc.subject	педагогічні проблеми	uk
dc.subject	підготовка майбутніх учителів	uk
dc.subject	здоров’я	uk
dc.subject	здоровий спосіб життя	uk
dc.subject	здоров’язбережувальна педагогіка	uk
dc.subject	збереження здоров'я дітей і молоді	uk
dc.subject	культура здоров'я	uk
dc.subject	студентська молодь	uk
dc.title	Особливості застосування здоров’язбережувальної педагогіки у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів	uk
dc.title.alternative	Specificity of application of health-saving pedagogy in the educational process of higher education institutions	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 34 - 2014

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ.pdf		220.58 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record