Соціально-психологічні особливості соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в інклюзивному освітньому просторі

Волчелюк, Юлія Іванівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/373

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Волчелюк, Юлія Іванівна	-
dc.date.accessioned	2014-12-16T12:22:49Z	-
dc.date.available	2014-12-16T12:22:49Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Волчелюк, Ю. І. Соціально-психологічні особливості соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в інклюзивному освітньому просторі [Текст] / Ю. І. Волчелюк // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2013. – Вип. 29. – С. 36–40. – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 39 (11 назв).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/373	-
dc.description	The author elucidates the essence of the psychological peculiarities of students with disabilities taking into consideration ontogenetic process of integration mechanisms of the psychics, nosology of diseases which are the most common causes of disability. Major social and psychological peculiarities, with consideration of which the social adaptation of students with disabilities in inclusive educational environment will be more effective, such as: age, membership of a particular social group, focus on educational activities, the motivation to perform the functions of the future specialist, peculiarity of the status caused by disabilities, physical condition, including the nosology of diseases are separated. The infl uence of other social groups, such as families, community organizations, manufacturing staffs, associations according to interests, etc., on the effectiveness of social adaptation of students with disabilities are reviewed. The basic rules for working with students with disabilities based nosology of diseases (with students who are visually impaired, have problems with hearing, musculoskeletal system, somatic illnesses) are revealed. The modern approaches to inclusive educational space as a optimal environment for adaptation of youth with disabilities. Key words: students with disabilities, inclusion, social adaptation, social comfort, interpersonal interaction.	uk
dc.description.abstract	Стаття присвячена розкриттю сутності пси- хологічних особливостей студентів з обмеженими фізичними можливостями з урахуванням онтоге- нетичного процесу інтеграційних механізмів психі- ки, нозологій захворювань, що є найпоширенішими причинами настання інвалідності, особливостей міжособистісного сприйняття учасників освітньо- виховного процесу як умов успішної соціальної адап- тації. Розглянуто сучасні підходи до формування інклюзивного освітнього простору як оптимального середовища адаптації молоді з інвалідністю. Ключові слова: студенти з обмеженими фізични- ми можливостями, інклюзія, соціальна адаптація, соціальний комфорт, міжособистісна взаємодія.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво УжНУ "Говерла"	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка. Соціальна робота;	-
dc.subject	студенти з обмеженими фізичними можливостями	uk
dc.subject	інклюзія	uk
dc.subject	соціальна адаптація	uk
dc.subject	соціальний комфорт	uk
dc.subject	міжособистісна взаємодія	uk
dc.title	Соціально-психологічні особливості соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в інклюзивному освітньому просторі	uk
dc.title.alternative	Social and psychological characteristics of social adaptation of students with disabilities in inclusive educational environment	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 29 - 2013

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ.pdf		259.33 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record