Застосування критерію темпів фізичного розвитку при реалізації диференційованого підходу у процесі фізичного виховання молодших школярів

Abstract

The article on the topic "Using the rates of physical development criterion during implementation of a differentiated approach in the process of younger schoolchildren physical education" characterizes a physical development and its rates as a criterion for using a differentiated approach to organization of the process of physical education in primary school age, defines the nature of schoolwork of physical culture influence on anthropometric, physiological, physical qualities development indicators of the younger schoolchildren, who are differentiated by the rates of physical development.

У статті охарактеризовано фізичний розвиток та його темпи як критерій застосування диференційованого підходу до організації процесу фізичного виховання в молодшому шкільному віці, визначено характер впливу шкільних занять з фізичної культури на антропометричні, фізіологічні показники, показники розвитку фізичних якостей школярів початкових класів, диференційованих за критерієм темпів фізичного розвитку