Педагогічні інноваційні технології навчання мікробіології студентів медиків

Abstract

В статье изложены современные подходы к обучению студентов медиков микробиологии, что вызвано переходом высшей школы к степеневой подготовке специалистов. Приведено преобладание модульного обучения и рейтинговой технологии оценивания учебных достижений студентов. Отмечено, что использование групповых форм обучения в условиях модульно-рейтинговой системы есть одним из условий педагогических инновационных технологий обучения у высшей школе.

The article considers the issues of mcdern apprcach to the microbiology teaching to medical faculty students, which is called out by the higher school transfer to the multy—level specialists training. It has been noted, that using the group study in the module-rating system is one of the conditions of pedagogical innovation technologies of teaching in the higher school.