Йозеф Пешек та розвиток освіти на підкарпатській Русі у першій половині 20-х років хх ст.

Abstract

In the autumn of 1919, Pidkarpatska Rus became an integral part of the newly formed Czechoslovak Republic. The new administration had to make considerable efforts to develop education. From September 15, 1919, the School Department of the Civil Administration expanded its activities. Josef Peshek (1872-1924) was Its first leader (referent), who held the position from October 1919 until his death on October 31, 1924. In general, the School Department was engaged in the distribution of funds for the activities of schools, repair of school buildings, determined the school program, gave its proposals to the governor concerning the appointment of teachers. Considerable attention was paid to the reorganization of church schools: it was a question of transferring such institutions to the state. At the same time, the School Department solved the language issue, as well as formed a system of management in the field of culture, participated in the organization of the society «Prosvita», supported the creation of libraries, the opening of literacy courses, initiated the establishment of a national museum.

Na jeseň 1919 sa územie Podkarpatskej Rusi začlenilo do novovzniknutej Československej republiky. Nová administratíva vynaložila značné úsilie na rozvoj školstva. Školský referát verejnej správy rozšíril svoju činnosť od 15. septembra 1919. Jeho prvým riaditeľom (referentom) bol Jozef Pešek (1872 – 1924), ktorý túto funkciu zastával od októbra 1919 až do svojej smrti, do 31. októbra 1924. Školský referát prideľoval finančné zdroje určené na činnosť škôl či opravu školských budov, určoval školský program, zasielal ministrovi svoje návrhy týkajúce sa menovania učiteľov. Značnú časť svojej činnosti sústredil školský referát na reorganizáciu cirkevných škôl: išlo o presun týchto inštitúcií pod právomoc štátu. Školský referát riešil aj jazykovú otázku. Rovnako vytvoril systém riadenia kultúry, podieľal sa na organizácii spolku „Prosvita“, podporoval vznik knižníc, otváranie kurzov gramotnosti, inicioval založenie národného múzea.