Методичні рекомендації з курсу "Сучасна німецькомовна література"

Abstract

Jeder Lehrende und Lernende weiß, dass Literatur Teil des fremdsprachlichen Deutschunterrichts sein kann, sein sollte und natürlich ist. Literatur kann beim Erlernen der deutschen Sprache viele Funktionen erfüllen: Sie kann Lust an der Sprache wecken, kann Lust aufs (Weiter-)Lesen deutschsprachiger Texte machen, kann spannende Anlässe und Themen zum Nachdenken und diskutieren liefern, kann auf die deutsche Sprache und auf die deutschsprachigen Länder ein ganz besonderes licht werfen. Dies alles kann sie, weil sie von der Sprache einen besonderen Gebrauch macht. Mit dieser Vorlesungsreihe wollen wir diese Möglichkeiten und Chancen gezielt nutzen. Die Beschäftigung mit Literatur war in Europa bis in die Mitte des 20. Jahrhunderts hinein im Zusammenhang mit dem Ideal einer höheren Bildung selbstverständlicher Ziel- und Gipfelpunkt des Fremdsprachenunterrichts. Mit der Einführung der audio-lingualen und der audio-visuellen Methode in der Mitte des 20. Jahrhunderts schien Literatur weitgehen ausgedient zu haben. Seit Ende der 90-er Jahre wächst das Interesse an der Literatur im kommunikativen Fremdsprachen Unterricht. Literarische Texte gelten nicht mehr als unantastbare hohe Bildung, sondern als Gegenstand lebendiger Auseinandersetzung, die uns ermöglicht, sie produktiv zu verändern und als Anregung für eigene Kreativität zu nutzen. Vorliegende Vorlesungsreihe möchte Anregungen geben, für die Studenten einen vielschichtigen, spannenden, lebendigen Literatur- und zugleich einen literarischen Sprachunterricht zu planen und durchzuführen.