Determinants of the quality of the higher education environmet and human sources

Abstract

В рамках глобалізації Європа усвідомила, крім іншого, й свої слабкі місця, і тому, намагаючись утримати свій власний розвиток, вже кілька років зосереджуться на розвиток вищої освіти та на її якість. Досліджувана проблематика є складовою частиною процесів, які виходять з Болонської декларації, спрямованої на створення Європейського вузівського простору та Європейського дослідного простору. Словацьке суспільство починає поступово вважати шкільництво та його якість не лише лише індивідуальною, сімейною справою, але також справою, яка стоїть в центрі уваги під час широких політичних дискусій. Перехід реrіону, до якого належить також Словацька Республіка, до плуралітної демократії та ринкової економіки супроводжується глибокими економічними і політичними змінами. Зміна завжди викликає потребу нових знань, здібностей та вміння. Багато чинників суспільства діють на освітню ситему ззовні, і можливість обумовити їх в короткому чи середньому інтервалі часу обмежена. Тому освітня система повинна великою мірою пристосуватись до них і таким чином задовольняти потреби, пов'язані з суспільством та його змінами.