Сутність, зміст і функції педагогічної діагностики професійної компетентності

Abstract

Статтю присвячено опису сутності, змісту і функцій педагогічної діагностики професійної компетентності майбутніх учителів. Розкрито сутність поняття педагогічна діагностика, виділено основні види діагностування. Окреслено порядок дій при діагностуванні. Чітко виокремлено основні об’єкти та функції педагогічної діагностики. Описані найуживаніші методи контролю. Ключові слова: педагогічна діагностика, контроль, вчитель, діагностування, знання, уміння.

The author of the article has considered the nature, content and features of educational assessment of professional competence of future teachers. The essence of the concept of pedagogical diagnostics has been disclosed, the main types of diagnosis have been defined. The procedure order in diagnosing has been outlined. The basic objects and functions of educational assessment have been singled out. The most common methods of control have been named. Key words: pedagogical diagnostics, monitoring, teacher, diagnosis, knowledge, skills.