Патріотичне виховання школярів на матеріалі літературного краєзнавства

Abstract

У статті розглядається питання патріотичного виховання учнів на матеріалі літературного краєзнавства. Уточнено сутність поняття “патріотизм” на основі аналізу енциклопедичної літератури. Виділено засоби реалізації – історія, природа, література, образотворче мистецтво рідного краю. Представлено зміст тематичних напрямів: історико-культурний, фольклорно-мистецький, поетичний. Охарактеризовано виховний потенціал поетичних, прозових та мистецьких творів рідного краю. Ключові слова: патріотизм, патріотичне виховання, літературно-краєзнавча робота, засоби реалізації, любов до рідного краю.

On the basis of encyclopaedias, the essence of the concept of "patriotism" has been disclosed. It has been proved that the most important priority of national-patriotic education at the present stage is the formation of value attitude of the individual to the nation, homeland, state, nation. It has been shown that love for one's homeland is one of the defining features of every conscious citizen. The paper presents the means of implementation - the history, nature, literature, art native land. To carry out patriotic education means reasonably approximate local history literary contents directions as integral components of a comprehensive means of educational activities: historical and cultural, folk and artistic, poetic. In the context of the study concluded that the most effective means of educating patriotic feelings of the individual is fiction literature of the native land. Key words: patriotism, patriotic education, literary and history work, means of implementation, the love of his native land.