Методологія моделювання наукового тезаурусу вітчизняної теорії управління освітою

Abstract

Актуальність дослідження проблеми висвітленої у статті полягає у необхідності формування, розвитку та впорядкування наукового тезаурусу вітчизняної теорії управління освітою, як окремої галузі педагогіки. На основі глибокого аналізу науково-педагогічної літератури авторка обґрунтовує основні методологічні підходи та принципи моделювання наукового тезаурусу вітчизняної теорії управління освітою. Перспективи подальшого дослідження цієї проблеми пов’язані зі створенням на основі обґрунтованої методології та принципів, тезаурусу (словника, довідника) термінів і понять вітчизняної теорії управління освітою. Ключові слова: методологія, принципи, тезаурус, управління, освіта.

Relevance of the research problems highlighted in the article has been grounded as the need to create, develop and organize scientific theory thesaurus of national education management as a separate branch of pedagogy. Based on profound analysis of scientific and educational literature the author has substantiated the basic methodological approaches and principles of modeling scientific thesaurus of national education management theory. The model of scientific thesaurus of national education management theory has been presented in the article reflecting the environment and the person as a system that is constantly updated and supplemented. The conceptual system of national education management theory due to the structuring of the subject has been provided. In the process of research of thesaurus the knowledge modeling, identification and classification of basic concepts are correlated to the development of new models of scientific knowledge in the subject plane theory of national education management. Science Thesaurus of national education management theory is a model of knowledge that is the projection of the actual processes of educational management. Key words: methodology, principles, thesaurus management, education