Педагогічний пошук в процесі екологічної освіти в Японії

Abstract

Розглянуто аспекти педагогічного пошуку в процесі екологічної освіти в Японії; відмічено, що Японія одна з країн з високими досягненнями в збереженні природи та здійсненні екологічної освіти; з’ясовано специфіку японської системи освіти у руслі національного ставлення до природи; простежено розвиток національних концепцій підходу до ролі екологічної освіти в створенні суспільства сталого розвитку, формуванні цілісної особистості учнів; прослідковано нормативно-правову підтримку здійснення екологічної освіти в країні; визначено педагогічні позиції у формуванні особистості учнів. Ключові слова: освітній процес, екологічна освіта, екологічна культура, екологічна мораль, екологічна позиція.

The article is dedicated to the analysis of the aspects of pedagogical search in the process of ecological education in Japan. It is noted that Japan is one of the countries with high achievements in the conservation of nature and the implementation of environmental education. The specificity of the Japanese education system in the light of the national attitude toward nature has been clarified. The development of national concepts of the ecological education role in the creation of sustainable development society, the formation of a coherent personality of students is represented. Regulatory and legal support for the implementation of ecological education in the country has been traced. Key words: educational process, environmental education, ecological culture, ecological ethics, environmental position.