Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Формування готовності іноземних студентів-медиків до міжкультурного спілкування
Other Titles: Formation of readiness of foreign students-physicians for the intercultural communication
Authors: Козубовська, Ірина Василівна
Данко, Дана Валеріївна
Keywords: іноземні студенти, професійна підготовка, міжкультурна взаємодія, готовність
Issue Date: 2017
Publisher: Видавництво УжНУ "Говерла"
Citation: Формування готовності іноземних студентів-медиків до міжкультурного спілкування [Текст] / І. В. Козубовська, Д. В. Данко // Науковий вісник Ужгородського національного університету : серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород : Говерла, 2017. – Вип. 1 (40). – С. 136–138. – Бібліогр.: с.137 (5 назв). – Рез. рос., англ.
Abstract: В статті розглядаються питання професійної підготовки іноземних студентів у вітчизняних вищих навчальних закладах. Підкреслюється, що, окрім фахової підготовки, необхідно забезпечити формування готовності студентів до міжкультурної взаємодії в процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу і виховної поза аудиторної роботи. здійснено аналіз сутності поняття «міжкультурна комунікація». Ключові слова: іноземні студенти, професійна підготовка, міжкультурна взаємодія, готовність.
The article deals with the problem of professional training of foreign students in Ukraine. Special attention is paid to the formation of intercultural communication. The readiness of foreign students-physicians for intercultural communication is individual and professional necessity, because the success of their study, professional activity and satisfaction with the results of their own work largely depends on it. The readiness of foreign students-physicians for intercultural communication can be defined as a personal state, which provides for the subject an image, structure of an action, and constant focus of minds on its successful implementation. It includes various kinds of reasons, focused on understanding the tasks, likely behaviour patterns, constructed in accordance with the available knowledge, the definition of special methods, assess their capabilities in correlation with possible future difficulties and the need to achieve some positive results. The structure of readiness usually includes the following elements: psychological readiness, theoretical readiness, practical readiness (in some cases we can also talk about the physiological and physical readiness). In the context of our study psychological readiness implies a positive motivation to communicate in multicultural space. Theoretical readiness is characterized by the existence of the necessary system of knowledge about intercultural communication. Practical readiness means formation of special skills for intercultural communication. Key words: foreign students, professional training, intercultural communication, interaction, readiness.
Type: Text
Publication type: Стаття
Appears in Collections:Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 1 (40) - 2017
Наукові публікації кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.