Айкідо як метод самоконтролю та зниження рівня тривожності школярів

Стегура, Ольга Володимирівна; Дуло, Олена Анатоліївна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/16515

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Стегура, Ольга Володимирівна	-
dc.contributor.author	Дуло, Олена Анатоліївна	-
dc.date.accessioned	2017-10-29T13:16:21Z	-
dc.date.available	2017-10-29T13:16:21Z	-
dc.date.issued	2017-09	-
dc.identifier.citation	Стегура О.В. Айкідо як метод самоконтролю та зниження рівня тривожності школярів / О.В. Стегура, О.А. Дуло // SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION. – Natural and Technical sciences. - V (15). – 2017. – Issue 140. – Р. 43 –45.	uk
dc.identifier.issn	p-ISSN 2308-5258	-
dc.identifier.issn	p-ISSN 2308-1996	-
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/16515	-
dc.description	Запропонована програма занять айкідо з метою корекції рівня тривожності підлітків включала 6 факторів впливу, а саме: етикет пiд час занять, авторитет сенсея, вiдповiдальнiсть за здоров’я і безпеку партнерiв, повага до семпаїв та їх знань, постійне удосконалення своїх навичок, показові виступи та атестації на пояси. В результаті занять айкідо в учнів ЕГ спостерігалось достовірне зниження показника загального рівня тривожності в школі в 2,51 рази, показник фактору страху не відповідати очікуванням оточуючих знизився у 2,44 рази, показник фактору переживання соціального стресу знизився у 1,99 рази (за тестом Філіпса) та відбулася достовірна позитивна динаміка Ктр з 0,3210,08 до 0,2140,07 (р  0,05), тоді як рівень тривожності за Ктр опитувальника Дж. Тейлора в учнів КГ залишився без істотних змін. Вказані позитивні зміни обґрунтовують доцільність призначення занять айкідо у школярів, які мають підвищений рівень тривожності, що буде сприяти усуненню емоційного дискомфорту підлітків та нормалізації психічного стану дітей.	uk
dc.description.abstract	В науковій статті показана доцільність вивчення та використання технік айкідо як методу корекції тривожності у підлітків 12-14 років. Доведена висока ефективність впливу занять айкідо на емоційний стан підлітків на підставі нормалізації коефіцієнта тривожності учнів експериментальної групи, а також достовірного зниження рівня шкільної тривожності за вісьмома факторами опитувальника Філіпса, що є позитивним наслідком для дітей в період переходу від молодшого шкільного віку до підліткового.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION. – Natural and Technical sciences.	uk
dc.subject	айкідо	uk
dc.subject	тривожність	uk
dc.subject	підлітковий вік	uk
dc.title	Айкідо як метод самоконтролю та зниження рівня тривожності школярів	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Наукові публікації кафедри клінічних дисциплін

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Stegura_O_article.doc		146 kB	Microsoft Word	View/Open

Show simple item record