Система формування ключових компетентностей майбутніх менеджерів фізичної культури і спорту

Abstract

Сучасний ринок праці потребує менеджерів фізичної культури і спорту, які здатні оперувати знаннями, активно діяти, вміти швидко приймати відповідальні рішення в проблемних ситуаціях, вирізнятися мобільністю, конструктивністю, здатністю до адаптації, умінням реалізувати свої творчі здібності в процесі професійної діяльності. Тому, метою є дослідження та побудова системи формування професійної компе- тентності майбутніх менеджерів фізичної культури і спорту, що буде одним із аспектів модернізації освіти та сприятиме їх затребуваності на ринку праці. В роботі були використані наступні методи: аналітичний, метод узагальнення незалежних характеристик, метод конкретизації. За допомогою цих методів нам вдалось систематизувати ключові компетенції менеджерів фізичної культури і спорту та запропонувати систему фор- мування ключових компетентностей майбутніх менеджерів фізичної культури і спорту. На першому етапі така система диктує потребу у підготовці менеджерів фізичної культури і спорту, які відповідно до кон’юнктури ринку мають бути здатними забезпечити виконання поставлених перед ними завдань. На другому етапі під- готовки менеджерів з фізичної культури і спорту визначаються навчальні цілі, методи і форми. На третьому етапі підготовка спортивних менеджерів має бути спрямована на застосування практик у своїй діяльності.

Современный рынок труда востребует менеджеров физической культуры и спорта, которые способны оперировать знаниями, активно действовать, уметь быстро принимать ответственные решения в проблемных ситуациях, отличаться мобильностью, конструктивностью, способностью к адаптации, умени- ем реализовать свои творческие способности в процессе профессиональной деятельности. Поэтому, нашей целью есть исследование и построение системы формирования профессиональной компетентности будущих менеджеров физической культуры и спорта, также модернизация образования, что будет способствовать их востребованности на рынке труда. В работе были использованы следующие методы: аналитический, метод обобщения независимых характеристик, метод конкретизации. С помощью этих методов нам удалось си- стематизировать ключевые компетенции менеджеров физической культуры и спорта и предложить систему формирования их ключевых компетенций. На первом этапе такая система диктует потребность в подготовке менеджеров физической культуры и спорта, что в соответствии с запросами рынка должны обеспечить вы- полнение поставленных задач. На втором этапе подготовки менеджеров по физической культуре и спорту определяются учебные цели, методы и формы. На третьем этапе подготовка спортивных менеджеров должна быть направлена на применение практик в своей деятельности.

The modern labor market requires managers of physical culture and sports that are able to operate with knowledge, to actively act, to be able to quickly make responsible decisions in problematic situations, to be distinguished by mobility, constructiveness, ability to adapt, ability to realize their creative abilities in the process of professional activity. Therefore, the goal is to research and build a system of professional competence development for future managers of physical culture and sports, which will be one of the aspects of modernizing education and will promote their demand in the labor market. The following methods were used in the work: analytical method, generalization of independent characteristics, method of concretization. With the help of these methods, the priorities in shaping the professional competence of future managers of physical culture and sports were determined, key competencies were established and a system for their formation was proposed. At the first stage, such a system dictates the need for training managers of physical culture and sports, which, in accordance with the market conditions should be able to ensure the performance of their tasks. At the second stage of the training of managers in physical education and sport, the learning objectives, methods and forms are determined. In the third stage, the training of sports managers should be aimed at applying practices in their activities, in particular, specialists with the knowledge and skills that are able to: organize and manage existing communicative processes, comply with the requirements for the effective organization of personnel activities; manage the resources and expenses of sports projects; take effective management decisions based on the results achieved and market conditions. When implementing these stages of the system of forming the professional competence of future managers of physical culture and sports, it is important to establish a permanent communication between the teacher and the student and to monitor his actions. In order to assess the level of professional competence development of sports managers, clear criteria for evaluating the achieved results according to each stage of this interaction should be developed. Implementation of these criteria in the educational process will demonstrate the perspectivity and effectiveness of such an approach of the system of formation of professional competence of managers of physical culture and sports as future qualified specialists.