Рекреаційна спрямованість тенісу настільного як засіб популяризації гри

Abstract

У останні роки набуває актуальності проблема заохочення дітей до певного виду рухової актив- ності, і теніс настільний у цьому відношенні не є виключенням. Мета статті − проаналізувати вплив занять рекреаційними вправами з настільного тенісу на популяризацію гри серед студентської молоді. У дослідженні приймали участь 54 студенти 2 курсу Харківської державної академії фізичної культури. Використовувались наступні методи дослідження – аналіз наукової та методичної літератури для вивчення актуальності питання популяризації окремих видів спорту та шляхів його вирішення; анкетування − для визначення відношення студентів до тенісу настільного; педагогічний експеримент − заняття тенісом настільним рекреаційної спря- мованості; статистичної обробки інформації відбувалась за допомогою пакету «Аналіз даних» електронних таблиць Microsoft Excel. Визначалися показники описової статистики (середня арифметична величина, стан- дартне відхилення і помилка середньої величини). Достовірність відмінностей середніх величин оцінювалася за критерієм Стьюдента. Результати анкетування студентів на початку нашого дослідження свідчать про низь- ку ступінь володіння ними теоретичною інформацією стосовно настільного тенісу. Не зважаючи на досить високий бал (8,54±0,30) у твердженні «вважаю настільний теніс цікавою грою» студенти не охоче називають його альтернативою своїм заняттям спортом (4,49±0,38). Встановлено, що заняття настільним тенісом рекре- аційної спрямованості достовірно збільшили ступінь володіння студентами теоретичної інформації про дану спортивну гру (р˂0,05), укріпили бажання студентів займатися цим видом рухової активності у вільний час (р˂0,05) та розширили їх знання у напрямку застосування елементів настільного тенісу у якості розваг та від- починку (р˂0,05).

Решение проблемы привлечения детей к занятиям определенным видом двигательной активно- сти в последнее время приобретает все большую актуальность. Цель статьи: проанализировать влияние занятий рекреационными упражнениями настольного тенниса на популяризацию игры среди студенческой молодежи. В исследовании принимали участие студенты 2 курса ХГАФК в количестве 54 человек. Использовались следующие методы исследования – анализ научно-методической литературы, анкетирование, методы статистической обработ- ки материалов. Результаты анкетирования студентов на начало нашего исследования, указывают на низкую степень владения ими теоретической информацией касательно настольного тенниса. Не смотря на достаточно высокий бал (8,54±0,30) в утверждении «считаю настольный теннис интересной игрой» студенты не спешат называть его альтернативой своим занятий спортом (4,49±0,38). Выводы: занятия настольным теннисом рекреационной направ- ленности достоверно увеличили степень владения студентами теоретической информацией про данную игру, укре- пили желание студентов заниматься этим видом двигательной активности в свое свободное время и расширили их знания касательно использования элементов настольного тенниса в качестве развлечения и отдыха.

The problem of attracting children to engage in a certain type of motor activity is becoming increasingly important in recent years. The competition for the recruitment and retention of the contingent of those engaged is becoming more acute. This encourages us to find means and activities aimed at popularizing table tennis among other types of motor activity of children. Purpose of the study – to analyse the influence of recreational exercises of table tennis on the popularization of the game among students. Materials and methods: 54 students of second course of Kharkiv state academy of physical culture participated in research. The following research methods were used: the analysis of scientific and methodological literature was conducted in order to determine the relevance of the problem of popularization of table tennis and the study of ways to solve it; questionnaire to determine the interest of students with table tennis; Statistical processing of information was carried out using the "Data Analysis" package of Microsoft Excel spreadsheets. Indicators of descriptive statistics (average arithmetic, standard deviation and error of average) were determined. Results: the results of the survey of students indicate a low degree of their knowledge theoretical information regarding table tennis at the beginning of our study (5,38±0,46). The students showed a high score (8,54 ± 0,30) in the statement "a table tennis is an interesting game", but they showed a low level of consent in the choose a table tennis as an alternative to their sports (4,49 ± 0,38). After the pedagogical experiment it was established that the gaming exercises and mobile games with table tennis elements performed with positive emotions at a high level significantly increased the students' knowledge of theoretical information about this game (p <0,05), strengthened the desire of students to engage in this type of motor activity in their spare time (p <0,05) and expanded their knowledge of the use of table tennis elements as entertainment and rest (p <0,05).