Виховний національний ідеал у творах закарпатських письменників-освітян 20-30-х років ХХ століття

Abstract

У статті розкрито зміст виховного національного ідеалу в художніх творах закарпатських письменників-освітян 20–30-х років ХХ ст., мета якого – формування в молоді національної свідомості й української самоідентичності в період входження ре- гіону до складу Чехословаччини. Аналіз художніх образів здійснено на основі виокремлення виховних ідеалів, які впро- ваджувалися в педагогічний процес тогочасної школи через такі напрями розвитку: ін- телектуальний, моральний, естетичний, трудовий, релігійно-духовний, патріотичний. Узагальнено роль письменників-освітян досліджуваного періоду (Ю. Боршош- Кум‘ятський, К. Вагилевич, А. Волошин, М. Підгірянка) у формуванні молодої інтелі- генції передвоєнного Закарпаття.

The article reveals the content of the educational national ideal in the works of Transcarpathian writers-educators of the 20-30's of the 20th century, whose purpose is the formation in the youth of national consciousness and Ukrainian self-identity during the period of the region's entry into Czechoslovakia. The analysis of artistic images was carried out on the basis of the isolation of educational ideals that were introduced into the pedagogical process of the school at that time through the following directions of development: intellectual, moral, aesthetic, labor, religious-spiritual, patriotic ones. The role of the writers-educators of the studied period (Y. Borshosh-Kumyatsky, K. Vagilevich, A. Voloshin, M. Pidhiryanka) in the formation of the young intellectuals of pre-war Transcarpathia is revealed.