Наративні координати знеособлення та відчуження в літературно-медичному дискурсі Семюела Шема

Abstract

У статті досліджено наративні стратегії літературно-медичного дискурсу в сатиричному романі Семюела Шема «Божий дім» (1978 р.). Розглянуто особливості наративного позиціонування образів пацієнтів і медичних праців- ників у персонажній розповіді лікаря-інтерна. Проаналізовано тенденції деперсоналізації і схематизації образів, їх умисне спрощення з метою сенсибілізації читацького сприйняття. Розглянуто основні лінгвостилістичні засоби наративного знеособлення (абревіація, метафоричне уречевлення, синекдоха, анімалізація образів). У наративних координатах знеособлення і відчуження проектується гротескно-дегуманізований локус лікарні. Виражений схема- тизм образів, елімінація індивідуальних рис лікаря і пацієнта, свідоме розмивання ідентичності забезпечують фор- мування атмосфери відчуження, що, у свою чергу, є потужним викривальним засобом у контексті авторської крити- ки вад і недоліків системи медичної освіти й охорони здоров’я Сполучених Штатів Америки другої половини XX ст.

The article examines the narrative strategies of literary and medical discourse in the satirical novel “The House of God” (1978) by Samuel Shem. The features of patients’ and medical workers’ images in the intern’s narration have been considered. The tendencies of depersonalization and schematization of images, their deliberate simplification with the aim of sensitization of the reader’s perception have been analyzed. In the narrative coordinates of depersonalization and alienation, grotesque and dehumanized locus of the hospital is projected. The main linguistic and stylistic means of narrative depersonalization (abbreviation, metaphoric materialization, synecdoche, animalization of images) have been considered. The vividly expressed schematic images, elimination of individual traits of the physician and patient, conscious blurring of the identity ensure the atmosphere of alienation. This is as a powerful denouncing means in the context of author’s critique of defects and disadvantages in the system of the US medical education and public health during the second half of the 20th century.