Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/3492Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гарапко, Віталія Іванівна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-07-10T07:02:22Z | - |
| dc.date.available | 2015-07-10T07:02:22Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Гарапко, В. І. Передумови стандартизації ІКТ-компетентностей учителів початкової школи Великої Британії [Текст] / В. І. Гарапко // Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», 2014. – Вип. 34. – С. 53–57. – Бібліогр.: с. 56 (9 назв). | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/3492 | - |
| dc.description | This article discusses the background of standardization of ICT competencies of primary school teachers in the UK. Based on the analysis of the scientific literature the research objective has been identified: to implement a holistic analysis of the preconditions of the current state of standardization of ICT competencies of teachers in primary schools in the UK. Prospects for further research in the direction of standardization of ICT research competencies of primary school teachers in the UK see the justification and the use of positive foreign experience in the national teacher education. Key words: standardization, UK, ICT competence, reports, papers, teacher education, information education. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються передумови стандартизації ІКТ-компетентностей учителів початкової школи Великої Британії. На основі аналізу наукової літератури визначено мету дослідження: здійснити цілісний аналіз передумов сучасного стану стандартизації ІКТ-компетентностей учителів початкової школи Великої Британії. Перспективами подальших розвідок у напрямі дослідження стандартизації ІКТ-компетентностей учителів початкової школи Великої Британії вбачаємо в обґрунтуванні та використанні позитивного зарубіжного досвіду у вітчизняній педагогічній освіті. Ключові слова:стандартизація, Велика Британія, ІКТ-компетентності, звіти, доповіді, педагогічна освіта, інформатизація освіти. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Видавництво УжНУ "Говерла" | uk |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогіка. Соціальна робота; | - |
| dc.subject | стандартизація | uk |
| dc.subject | Велика Британія | uk |
| dc.subject | ІКТ-компетентності | uk |
| dc.subject | звіти | uk |
| dc.subject | доповіді | uk |
| dc.subject | педагогічна освіта | uk |
| dc.subject | інформатизація освіти | uk |
| dc.title | Передумови стандартизації ІКТ-компетентностей учителів початкової школи Великої Британії | uk |
| dc.title.alternative | Preconditions of standardization of ICT competences of British primary school teachers | uk |
| dc.type | Text | uk |
| dc.pubType | Стаття | uk |
| Appears in Collections: | Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 34 - 2014 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ПЕРЕДУМОВИ СТАНДАРТИЗАЦІЇ ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ.pdf | 258.83 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.