Використання медичних інформаційних систем у фаховій підготовці майбутніх лікарів

Abstract

Анотація. Лікарю у процесі роботи доводиться опрацьовувати значну кількість інформації, налагоджу- вати зв'язки з різними підрозділами медичної установи або між різними установами, працювати зі значним потоком пацієнтів, приймаючи рішення, що стосуються життя та здоров’я людей. Оптимізувати діяльність лікаря, надати йому швидкий доступ до баз даних і ресурсів клініки, покращити ефективність діагностики, зменшити відсоток помилок дозволяють сучасні медичні інформаційні системи, які широко впроваджуються у різних сферах охорони здоров’я. Випускники вищих навчальних медичних закладів повинні вміти засто- совувати їх у своїй професійній діяльності, знати їх переваги та недоліки. Метою статті є розгляд основних підходів до організації роботи студентів з сучасними медичними програмними комплексами на заняттях з медичної інформатики на прикладі досвіду вивчення теми «Медичні інформаційні системи» у Вінницькому національному медичному університеті імені М.І. Пирогова. Застосовані методи дослідження: теоретичного аналізу методичних підходів до вивчення інформаційних систем у ВНЗ та узагальнення експериментального досвіду викладачів кафедри біофізики, медичної апаратури та інформатики ВНМУ. Ефективному формуван- ню у майбутніх лікарів практичних навичок роботи з МІС сприяє дотримання такої послідовність їх вивчення: порівняння можливостей доступних українським медичним закладам платформ Medods, MedElement, Doctor Eleks, Медучет SQL, EMCiMED; робота у віртуальній університетській клініці з системою Doctor Eleks; про- ведення діагностики захворювань з використанням експертних системи «РГ-легень», «Діарея», Wero. Описа- на методика впроваджена в навчальний процес у ВНМУ. Ключові слова: медичні інформаційні системи; експертні системи; прийняття рішень; оптимізація ро- боти лікаря.

Abstract. In the process of work, the doctor has to process a signifi cant amount of information, establish contacts with diff erent departments of the medical institution or between diff erent institutions, work with a signifi cant fl ow of patients, making decisions concerning human life and health. Modern medical information systems, which are widely implemented in various areas of health care, allow to optimize the doctor's activity, provide him with quick access to databases and resources of the clinic, improve the effi ciency of diagnosis, reduce the error rate. Graduates of higher educational medical institutions must be able to apply them in their professional activities, know their advantages and disadvantages. This is facilitated by the inclusion of topic on Medical Information Systems (MIS) in the curriculum of the discipline «Medical Informatics». The aim of the article is to consider the main approaches to the organization of students'’work with modern medical software in medical informatics classes on the example of experience in studying the topic «Medical Information Systems» at National Pirogov Memorial Medical University. Research methods: theoretical analysis of methodical approaches to the study of information systems in universities and generalization of experimental experience of teachers of the Department of Biological Physics, Medical Equipment and Informatics. Eff ective formation of practical skills of work with MIS at future doctors is promoted by observance of the following sequence of actions: comparison of the capabilities of Medods, MedElement, Doctor Eleks, Meduchet SQL, EMCiMED platforms; work in a virtual university clinic with the Doctor Eleks software package; diagnosis of diseases using training expert systems «RG-lungs», «Diarrhea», Wero. The method of organization of practical work of students with medical information systems described in the article is used in the educational process by teachers of VNMU for the fi fth year. This allowed to form in our graduates an understanding of the peculiarities of the work of various departments of medical institutions. Key words: medical information systems; expert systems; decision-making; optimization of the doctor’s work.