Actitud valorativa de la juventud estudiantil hacia el estilo de vida saludable y la actividad física como factores que contribuyen a su éxito

Abstract

The purpose of the empirical research is to determine students’ value-based attitude towards a healthy lifestyle, in particular, physical activity and its impact on parameters of volitional self-regulation of students’ behavior and their aspiration for success. The empirical research was organized and conducted to examine the respondents taking courses at the faculties not related to professional training in physical education and sport. Materials and methods. Methods: tests with standardized questionnaires. Results. The study determines a statistically significant correlation between the parameters of the respondents’ self-regulation: “Independence”, “Evaluation of results”, “Planning”, “Flexibility” and the need to achieve success (р < .01). The research found essential differences between the respondents with a different level of following a healthy lifestyle by the parameters of behavioral self-regulation – “Evaluation of results” (р < .05), “Planning” (р < .05), “Independence” (р < .05) and “Flexibility” (р < .05). Conclusions. The study substantiates that awareness of a healthy lifestyle, sporting activities and active leisure affects the students’ self-regulation, volitional activity and has a positive effect on the student youth’s aspiration for success. Key words: student, youth socialization, motivation for success, volitional act, behavioral self-regulation.

El objetivo del estudio empírico es determinar la actitud valorativa de la juventud estudiantil hacia el estilo de vida saludable en particular la actividad física y la influencia en los parámetros de autorregulación voluntaria del comportamiento de estudiantes y su deseo de tener éxito. El estudio empírico se organizó y se realizó entre los encuestados de las facultades que no están relacionadas con la educación física profesional ni el deporte. Materiales y métodos. Métodos: pruebas con cuestionarios estandarizados. Resultados. Se estableció una relación estadísticamente significativa entre los parámetros de autorregulación de los encuestados: “Independencia”, “Evaluación de resultados”, “Planificación”, “Flexibilidad” y la necesidad de éxito (p <.01). Se encontraron las diferencias significativas entre los encuestados que tienen diferentes niveles de estilo de vida saludable según los parámetros de autorregulación del comportamiento “Evaluación de los resultados” (p <.05), “Planificación” (p <.05), “Independencia” (p < .05) y “Flexibilidad” (P <.05). Conclusiones. Se argumentó que la conciencia del estilo de vida saludable, de la actividad física y la recreación activa es un valor que influye en la autorregulación de los estudiantes, en su actividad volitiva y tiene un efecto positivo en la aspiración del éxito de la juventud estudiantil. Palabras clave: estudiante, socialización de la juventud, motivación para el éxito, acto volitivo, autorregulación del comportamiento.