Реалізація міжпредметних зв’язків у професійній підготовці  майбутнього вчителя початкових класів

Понзель, Уляна Володимирівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/410

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Понзель, Уляна Володимирівна	-
dc.date.accessioned	2014-12-23T12:06:27Z	-
dc.date.available	2014-12-23T12:06:27Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Понзель, У. В. Реалізація міжпредметних зв’язків у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / У. В. Понзель // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2013. – Вип. 29. – С. 157–160. – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 159 (8 назв).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/410	-
dc.description	The relevance of the material set out in the article is conditioned with the fact that the isolationof disciplines does not provide continuity and the achievement of such goals of pedagogic education as a holistic personality development, improvement of basic and vocational training is possible with the introduction of interdisciplinary connections in the educational process of a higher school. The article deals with the initial pedagogic education by facilities of inter-subjects’ connections, appropriateness of their use in the classroom and the practical application, need to implement this problem in a higher education. Methods of implementation discussed in this article will effectively implement interdisciplinary communication in the educational process. Key words: inter-subjects’ connections, methods of inter-subjects’ connections realization, teacher professional education.	uk
dc.description.abstract	Актуальність матеріалу, викладеного у статті, зумовлена тим, що ізольованість дисциплін не забез-печує наступності, а досягнення таких цілей педа-гогічної освіти, як цілісний розвиток особистості, підвищення рівня фундаментальної й професійної підготовки, можливе за умови впровадження між-предметних зв'язків у навчально-виховний процес вищої школи. В статті розглядається питання про професійну підготовку майбутніх педагогів засо-бами міжпредметних зв’язків, доцільність їх вико-ристання на заняттях і застосування на практиці, необхідність впровадження цієї проблеми в систе-мі вищої освіти. Методика реалізації, розглянута у статті, дозволить ефективно впроваджувати міжпредметні зв’язки у навчально-виховний процес. Ключові слова: міжпредметні зв’язки, методика реалізації міжпредметних зв’язків, професійна під-готовка вчителя.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво УжНУ "Говерла"	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка. Соціальна робота;	-
dc.subject	міжпредметні зв’язки	uk
dc.subject	методика реалізації міжпредметних зв’язків	uk
dc.subject	професійна підготовка вчителя	uk
dc.title	Реалізація міжпредметних зв’язків у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів	uk
dc.title.alternative	Implementing the inter-subjects’ connections in the process of professional training of future primary school teachers	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 29 - 2013

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
РЕАЛІЗАЦІЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ.pdf		225.76 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record