Особливості мотиваційного та професійно-інтелектуального факторів обрання молоддю професії економіста

Abstract

У статті представлено узагальнені результати дослідження різних категорій обстежуваних за професійною спря- мованість економіст. За комплексом інформаційних методик установлено особливості обрання професії на мотива- ційному і професійно-інтелектуальному рівнях. Попередній аналіз отриманих даних дав змогу виокремити за цими показниками найбільш суттєві й вагомі коре- ляційні зв’язки та факторні навантаження. Це дає підстави стверджувати про необхідність використання показників для діагностики детермінант обрання професії економіста за такими методиками, як «Мотиви обрання профе- сії» В. Семиченко; «Визначення взаємозв’язку типу особистості зі сферою професійної діяльності» Дж. Холланда й «Емоційного інтелекту» Н. Холла. Обстеженню підлягали першокурсники, бакалаври, магістри й експерти за економічним спрямуванням. Установлено загальні закономірності й особливості, які притаманні кожній окремій групі обстежуваних. Доведено, що більшість показників мотиваційної, професійно-інтелектуальної сфер обстежуваних суттєво змі- нювалися в професіогенезі в бік зростання від низьких і середніх у першокурсників до переважно середніх у бака- лаврів і до середніх і переважно високих у магістрів і високих в експертів. Такі результати свідчать про адекватне обрання професії економіста більшістю обстежуваних. Визначено особливості детермінант обрання професії економіста, які виявляються в суттєвому впливі вну- трішніх індивідуально й соціально значущих мотивах, разом із зовнішніми позитивними мотивами; на професійно інтелектуальному рівні істотним виявився емоційний інтелект: емоційна обізнаність, самомотивація, розпізнання емоцій інших людей та управління своїми емоціями, а також такі важливі зв’язки особистості зі сферою професійної діяльності економіста як конвенціональний, інтелектуальний, реалістичний, заповзятливий.

The article presents generalized results of research of different categories of surveyed economists by professional orientation. According to the set of information methods, the peculiarities of choosing a profession at the motivational and professional-intellectual levels are established. Preliminary analysis of the obtained data made it possible to identify the most significant and significant correlations and factor loads according to these indicators. This gives grounds to argue about the need to use indicators to diagnose the determinants of choosing the profession of economist by such methods as: “Motives for choosing a profession” V. Semichenko; “Determining the relationship between personality type and professional activity” by J. Holland and “Emotional Intelligence” by N. Hall. Freshmen, bachelors, masters and economic experts were surveyed. The general regularities and features inherent in each separate group of subjects are established. It is proved that most of the indicators of motivational, professional and intellectual spheres of the subjects significantly changed in professional genesis in the direction of growth from low and medium in freshmen to mostly middle in bachelors and to medium and mostly high in masters and high in experts. These results indicate an adequate choice of the profession of economist by the majority of respondents. The peculiarities of the determinants of choosing the profession of economist which are manifested in the significant influence of internal individual and socially significant motives, together with external positive motives; At the professional intellectual level, emotional intelligence was essential: emotional awareness, self-motivation, recognizing other people's emotions and managing one's emotions, as well as such important personal connections with the economist's professional activity as conventional, intellectual, realistic, enterprising.