Університетські комплекси як центри розвитку регіональної системи неперервної освіти

Abstract

Досліджено нові тренди в організаційній побудові інноваційних університет ських комплексів у контексті розвитку регіональної системи неперервної освіти. Обгрунтовано, що, визначаючи роль інноваційного потенціалу вищої школи в мінливому світі, насамперед слід дотримуватися розумного балансу між збе реженням традицій, які є частиною науково-освітньої та культурної спадщини, і новими підходами, які позиціонують стратегічне положення вищої освіти в су спільстві. Необхідно забезпечити адекватну реакцію вищої освіти на суспільні інтереси, потреби економічного та культурного життя, вирішення конкретних проблем країни і регіонів. При цьому найважливішим фактором у розвитку вищої освіти стає взаємодія з державою, бізнесом та громадськими організаціями. Акцентовано увагу на значенні для УжНУ результатів досліджень, що про водяться в рамках виконання наукового проєкту «Транскарпатський центр Жана Моне з дослідження європейських стратегій розвитку в Ужгородсько му національному університеті» На основі досліджень визначено типи та особливості університетських альянсів. Наведено приклади існуючого досвіду роботи університетських комп лексів у країнах ЄС, США та Україні. Визначено, що характерною ознакою функціонування нових організаційних структур є активізація діяльності університетів, які беруть участь у програ мах міжнародної мобільності, запровадженні дієвих форм неперервної освіти, розробці спільних освітніх програм, відпрацюванні механізмів зв’язку універси тетів і підприємств у контексті регіонального розвитку тощо. Проведені дослідження проблематики університетських комплексів як цен тру розвитку регіональної освіти дають підстави для вивчення доцільності організації університетського альянсу та перебудови корпоративної мережі університету, що об’єднує усі структурні підрозділи різних вищих навчальних закладів Закарпатської області в єдину структуру

New trends in the organizational construction of innovative university complexes in the context of the development of the regional system of continuing education are studied. It is argued that in determining the role of higher education innovation potential in a changing world, a reasonable balance must fi rst be struck between preserving traditions that are part of the scientifi c, educational and cultural heritage and new approaches that position the strategic position of higher education in society. It is necessary to ensure an adequate response of higher education to the public interest, the needs of economic and cultural life, the solution of specifi c problems of the country and regions. At the same time, the most important factor in the development of higher education is the interaction with the state, business and public organizations. Emphasis is placed on the signifi cance for Uzhhorod National University of the results of research conducted within the framework of the research project «Jean Mon net Transcarpathian Center for the Study of European Development Strategies at Uzhhorod National University.»Based on research, the types and features of university alliances are determined. Examples of existing experience of university complexes - alliances in the EU, USA and Ukraine are given. It is determined that the characteristic feature of the new organizational structures is the intensifi cation of universities participating in international mobility programs, the introduction of eff ective forms of continuing education, development of joint edu cational programs, working out mechanisms for communication between universities and enterprises in the context of regional development. Studies of university complexes as a center for regional education provide grounds for studying the feasibility of organizing a university alliance and restructuring the corporate network of the university, which unites all structural units of various higher education institutions in the Transcarpathian region into a single structure. Key words: university complexes, alliances, hubs, corporate network, continuing education, region, Jean Monnet project, Transcarpathia.