Професійне зростання педагога: антропологічний вимір

Abstract

Изучены тенденции развития отечественного и зарубежного педагогического образования, проанализировано основные нормативные документы, связанные с профессиональным развитием педагога, акцентировано внимание на формировании инновационной индивидуальности педагога, определено концептуальные направления профессионального роста педагога в антропологическом измерении.

The developing tendencies of home and foreign pedagogical education are researched in this work. The main normative documents connected with the teacher's professiona! growing have been analysed. The author of the article has stressed the issues of formation of innovative personality of a teacher, ability to innovative activity, the importance of the development of the innovative culture of a teacher. Conceptual directions of professional! growth in an anthropologica! dimension have been pointed out, the most important anthropological approaches to pedagogical education have been differentiated.