Теоретичні аспекти сучасного шкільного підручника з фізики

Abstract

Успех перехода на новые учебные программы зависит от создания высококачественных стабильных учебников. Новая форма построения учебника должна быть гибкой, динамичной и содержать теоретический материал и методические компоненты, должна ориентировать учеников на работу средствами поисковых и проблемным методов обучения. В содержании учебников должен быть отражен методологический, прикладной и развивающий характер физического образования.

Success of conversion to new educational prograrnmes depends оn creation of high quality constant school text-books. New form of building school text-books must bе flexible, dynamic end contain theoretical material and methodical components. It must direct pupils to work bу means search end problem educational methods. Methodological, applied end developing character of physical education must bе represented in а school text-book.