Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/43473| Назва: | Один з поширених стереотипів педагогічної свідомості та шляхи його подолання |
| Автори: | Юр'єва, К. А. |
| Дата публікації: | 2008 |
| Видавництво: | Вид-во УжНУ «Говерла» |
| Бібліографічний опис: | Юр'єва, К. А. Один з поширених стереотипів педагогічної свідомості та шляхи його подолання / К. А. Юр'єва // Науковий вісник Ужгородського національного університету : Серія : Педагогіка. Соціальна робота / редкол.: І. В. Козубовська (голов. ред.), М. М. Болдижар, І. Є. Курляк та ін. – Ужгород: Говерла, 2008. – Вип. 14. – С. 177–179. – Рез. укр., англ. – Бібліогр.: с. 179 (5 назв) |
| Серія/номер: | Педагогіка. Соціальна робота; |
| Короткий огляд (реферат): | Охарактеризован один из стереотипов педагогического сознания — убеждение в тождестве у разных
народов ценностей, воспитательных взглядов, целей, идеалов; обоснована целесообразность изучения курса сравнительно-культурологической этнопедагогики для предупреждения его возникновения. One of stereotypes of pedagogical consciousness has been characterized: belief in the identity of values at different peoples, educational points of view, purposes, ideals. The expediency of studying of a course comparative-cultural ethnopedagogics for the prevention of its occurrence has been proved. |
| Опис: | https://drive.google.com/file/d/15ukKZricU9DgLbmzLjoKromdnU5egIrX/view?usp=sharing |
| Тип: | Text |
| Тип публікації: | Стаття |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/43473 |
| Розташовується у зібраннях: | 2008 / Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Випуск 14 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Титулка_Педагогіка. Соціальна робота 14 (2008).pdf | 1.63 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.