Деякі особливості професійного спілкування соціальних працівників з дітьми, позбавленими батьківського піклування

Abstract

В даній статі розглядається проблема професійного спілкування соціального працівника з дітьми, позбавленими батьківського піклування, як складна система прийомів і навичок органічної психолого-педагогічної взаємодії соціального працівника і вихованців інтернатного закладу, основним змістом якої є надання соціально-психологічної і педагогічної допомоги, забезпечення психотерапевтичного впливу, організація взаємовідносин. Виділені етапи спілкування, розкриті питання вибору стилю спілкування та ін.

The article considers the issues of professional communication of a social worker with children, who are left without parental care, as a complex system of approaches and skills of organic psychological-pedagogical interaction between social worker and Doarding schools pupils. Main content of this is the provision of social-psychologic and pedagogical help, as well as provision of psycho-therapeutic influence, organisation of interaction. The stages of communication are defined, the issues of style of communication are considered.