Pedagogical features of the development of sociocultural competence in the process of Rural Education

Abstract

O objetivo principal do estudo é determinar as principais características dos aspectos pedagógicos da competência sociocultural como elemento de comunicação intercultural. A competência sociocultural envolve a inclusão dos alunos na comunicação intercultural, modelada em sala de aula na educação do campo. A implementação da comunicação intercultural pressupõe a compreensão mútua adequada dos participantes da comunicação, que são representantes de diferentes culturas. O desenvolvimento da teoria e prática psicológica e pedagógica levou a uma maior atenção à formação da competência sociocultural dos alunos no processo de sua formação profissional na educação do campo. A metodologia da pesquisa envolveu o uso de uma série de métodos teóricos modernos que permitiram atingir esse objetivo. Como resultado, os aspectos-chave da competência sociocultural foram identificados como um elemento da psicologia da comunicação intercultural. É necessário um maior aprofundamento nas questões relacionadas à formação de competências socioculturais nos futuros alunos e no uso de conexões interdisciplinares no processo de sua formação profissional na educação do campo.

El objetivo principal del estudio es determinar las principales características de los aspectos pedagógicos de la competencia sociocultural como elemento de la comunicación intercultural. La competencia sociocultural implica la inclusión de los estudiantes en la comunicación intercultural, modelada en el aula de la educación rural. La implementación de la comunicación intercultural presupone una adecuada comprensión mutua de los participantes de la comunicación, que son representantes de diferentes culturas. El desarrollo de la teoría y la práctica psicológica y pedagógica ha llevado a una mayor atención a la formación de competencias socioculturales de los estudiantes en el proceso de su formación profesional en la educación rural. La metodología de investigación implicó el uso de una serie de métodos teóricos modernos que hicieron posible lograr este objetivo. Como resultado, se identificaron los aspectos clave de la competencia sociocultural como un elemento de la psicología de la comunicación intercultural. Es necesario profundizar en temas relacionados con la formación de competencias socioculturales en los futuros estudiantes y el uso de conexiones interdisciplinarias en el proceso de su formación profesional en la educación rural.