Професійна орієнтація в процесі вивчення природничих дисциплін як засіб соціалізації молоді

Abstract

Рассматриваются вопросы актуализации профориентационной работы в общеобразовательной средней школе. Автор считает, что одним из эффективных путей реализации принципов профориентации есть профориентационная направленность процесса составления и решения учебных задач естественнонаучного цикла. Задачи рассматриваются как жизненные ситуации, решаемые специалистами конкретных профессий.

Questions about the actuality of the vocational guidance in the general secondary school are considered in this article. The author finds that the vocational guidance direction of the nmaking up and solving process of the naturally-scientific cycle tasks is one of the most effective ways of realization of principles of the vocational guidance. Tasks are considered to be the life situations that can be solved by specialists of particular professions.