ІКТ у системі вищої освіти під час пандемії 2020 2021: закордонний та український досвід

Abstract

Сучасний розвиток суспільства характеризується стрімким впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), які набувають все більш складних форм, що розширюють сфери застосування, виступають ключовими факторами розвитку основних сфер життєдіяльності. Сектор цифровізації динамічно зростає, що впливає на збільшення чисельності користувачів та процесів. Таким чином, інформаційні та цифрові технології стають потужним надсучасним двигуном у всіх сферах соціально-економічного життя суспільства, а процеси цифровізації та інформатизації виступають рушійною силою сучасного інноваційного розвитку, зростання конкурентоспроможності, якості життя населення та суспільного прогресу. Одним із важливих напрямів впровадження та використання ІКТ виступає цифровізація системи вищої освіти держав. Цифрова освіта є не лише інструментом забезпечення кадрового потенціалу цифрової економіки, вона забезпечує активізацію та функціонування інфраструктури останньої. Складні умови організації навчальних процесів університетів в період пандемії 2020-2021 рр. показали актуальність та потребу масштабної цифровізації в даній сфері. Різні країни мали певні характеристики використання ІКТ у вищій освіті під час COVID-19, їх досвід є важливим з точки зору виділення проблем та напрямків адаптації.