Проблема діагностування якості і розвитку знань студентів у  сучасній вищій школі

Растопчина, Оксана Михайлівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/520

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Растопчина, Оксана Михайлівна	-
dc.date.accessioned	2015-01-16T13:31:37Z	-
dc.date.available	2015-01-16T13:31:37Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Растопчина, О. М. Проблема діагностування якості і розвитку знань студентів у сучасній вищій школі [Текст] / О. М. Растопчина // Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І.В. Козубовська. – Ужгород: Говерла, 2013. – Вип. 28. – С. 131–134. – Рез. рос., англ. – Бібліогр.: с. 133 (12 назв).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/520	-
dc.description	One of the directions of controlling the activity of teachers is the diagnostics of students knowled ge, its structure and development levels, the fi ndings of which allow to plan and adjust university teachers` work. Th is article is devoted to the analysis of criteria and parameters which underlie the diagnostics of quality and dev elopment of students' knowledge. Because of the complex relationships between conditions, the process and result s of the study the ambiguity of ratio of total criteria and specifi c indicators of knowledge level of students is d efi ned. Key words: diagnostics, quality and development of student’s knowledge’s.	uk
dc.description.abstract	Одним із напрямів контролюючою діяльності пе- дагогів є діагностика знань студентів, їх структури і рівнів розвитку, висновки з якої дозволяють плану- вати, корегувати роботу викладача вищого навчаль- ного закладу. Стаття присвячена аналізу критеріїв і показників, що лежать у основі діагностування якості і розвитку знань студентів. Ключові слова: діагностування, якість і розви- ток знань студентів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво УжНУ "Говерла"	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка. Соціальна робота;	-
dc.subject	діагностування	uk
dc.subject	якість і розвиток знань студентів	uk
dc.title	Проблема діагностування якості і розвитку знань студентів у сучасній вищій школі	uk
dc.title.alternative	The problem of diagnostic the quality and development of students’ knowledge in a modern higher school	uk
dc.type	Text	uk
dc.pubType	Стаття	uk
Appears in Collections:	Науковий вісник УжНУ Педагогіка. Соціальна робота Випуск 28 - 2013

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ПРОБЛЕМА ДІАГНОСТУВАННЯ ЯКОСТІ І РОЗВИТКУ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ У.pdf		301.69 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record