Дистанційний контроль рівня засвоєння англомовної юридичної термінології студентами: підходи та методології

Abstract

В статті розкрито сутність підходів та методології дистанційного контролю рівня засвоєння англомовної юридичної термінології студентами. З'ясовано місце юриспруденції в сучасному суспільстві. Проаналізовано феномен «юридичної термінології» та «англомовної юридичної термінології». Вивчено основні ознаки юридичної термінології. Розглянуто класифікацію термінів в юридичній сфері. Доведено важливість знання англомовної юридичної термінології для майбутніх фахівців. З'ясовано процес становлення англомовної юридичної термінології. Описано класифікацію англійських юридичних слів, а саме: прості, складні, похідні та терміни словосполучення. З'ясовано роль викладача в дистанційному навчанні. Розкрито сутність предмету дистанційного навчання та його особливості. Проаналізовано відмінності дистанційного навчання від традиційного. Проаналізовано феномен «контролю рівня знань». З'ясовано основні види контролю: нульовий, поточний та підсумковий. Визначено основні, українську та європейську, системи оцінки знань. Проаналізовано поняття дистанційного контролю знань. Описано основні підходи до дистанційної оцінки знань в юридичній науці. З'ясовано важливість використання контролю рівня засвоєння англомовної юридичної термінології в сучасному дистанційному навчанні. Розглянуто основні методи контролю рівня знань. Описано можливості новітніх освітніх онлайн-платформ в дистанційному навчанні, зокрема при оцінці рівня знань студентів. Розкрито сутність таких онлайн-платформ, як Moodle, Online test pad, Zoom та багато інших. Здійснено аналіз такого методу дистанційного контролю, як онлайн-тестування. Проаналізовано міжнародний онлайн-проект TOLES. Детально розглянуто методи дистанційного оцінювання знань: самостійні завдання, контрольна робота, екзамен, залік, навчальна практика тощо. Доведено важливість знання англомовної юридичної термінології в житті сучасного суспільства.